教師獎金，怎下“死命令”才發(fā)

　　前天，廣東省隆重表彰山村優(yōu)秀教師，303名來自山村的中小學老師不僅每人獲得1萬元獎金，還有5000元到省市重點學校跟崗培訓的費用。廣東是經(jīng)濟強省，1萬元與山村優(yōu)秀老師們的付出相比不算多。然而，這1萬元還挺令人眼紅的，眼紅的不是某個人而是縣里的教育部門，不能不令人大跌眼鏡。

　　消息源自該省教育廳副廳長李學明會上一段講話。“我聽到反映，有三四個縣教育局對老師說：榮譽歸你，錢上交。我個人很不認同這種做法，這是不對的！我代表教育行政部門向你們道歉！”媒體報道說李學明言辭誠懇，并特別交待李學明是民辦教師出身，這頗耐人尋味。

　　因為李學明是民辦教師出身，對山村教師生存狀態(tài)就比較了解，感情上也一定很親近他們。假如他不是民辦教師出身，可能他對這樣的反映敏感不起來。不過，敏感的他對此事的性質(zhì)認識還不夠到位，這僅僅是個“不對”的問題嗎？在部隊，克扣軍餉被稱為“喝兵血”，而占據(jù)屬于老師個人的錢，不就等于喝老師的血嗎？因此這不是一般不對的問題。

　　作為教育行政部門的一位領(lǐng)導，李學明道歉是應該的，是一種好的姿態(tài)。但光有一個李學明道歉是不夠的，僅向老師說句“對不起”也是不夠的，必要的問責必不可少。事實上，很可能就會少了問責。“我個人很不認同這種做法”，聽話聽音，李學明這句話的潛意是，對此事領(lǐng)導層還沒有取得共識，他個人不認同不等于大家都不認同，他不認同有他當民辦教師的背景，而那些非民辦教師出身的人會同他立場一致嗎？

　　山村教師之美，美在他們?yōu)榱它c燃山村希望之光，甘于清貧，不計得失，理想為先的紅燭精神。對于他們，“上面”經(jīng)常說要關(guān)心他們的工作、學習和生活。可是，本來屬于他們的東西都要被克扣，還奢談其他什么關(guān)心呢？提供這筆獎勵資金的是廣東中華民族文化促進會，在副廳長李學明道歉之后，有關(guān)負責人向媒體表示，一定會下“死命令”將獎金直接打入山村教師本人賬戶。按說，這事一見光，就該立馬得到糾正，為什么要下“死命令”，一個可能是，此事雖然副廳長不認同，但縣教育局卻堅信是對的，沒有“死命令”撼不動；二個可能是，以前也常有這樣的事，對上級命令，你說你的，我做我的，如果沒有“死命令”，陽奉陰違依然盛行。

　　有副廳長道歉、媒體曝光、“死命令”下去，303名山村優(yōu)秀教師足額拿到1萬元獎金應該不成問題。但問題是，“死命令”管一時管不了一世，總有一天，民辦教師出身的李學明會離開教育廳副廳長這個崗位，那個時候再出現(xiàn)克扣教師之事怎么辦？（薛建國）