１５歲的貢桑央宗顯得有些不好意思，下午的唱腔課上，老師幾次站到身后，耐心地糾正她的發(fā)音錯誤。作為西藏大學藝術學院藏戲班中最小的學生，這種“照顧”幾乎每天都要發(fā)生。
和貢桑央宗一起學習藏戲的，還有她來自拉薩、昌都、日喀則、林芝等西藏各地的同學們。１１名女生和７名男生，組成了西藏乃至全國第一個藏戲專業(yè)的本科班。
“入學考試可嚴格了”，１８歲的扎西曲珍搶著說：“我們先考文化課，然后篩選身高、身體比例和柔軟度，最后還要考舞蹈和即興表演。”
“藏戲班的報考與錄取比例達到了５比１。”西藏大學藝術學院院長洛桑曲尼說，“去年４１名藏戲大專班學生畢業(yè)后，我們便準備開設本科班，學生報考熱情大大出乎意料。”
作為以民間歌舞形式表0現故事內容的綜合性表演藝術，藏戲產生至今已有６００多年，被稱為藏文化的“活化石”。
雖然藏戲從產生到現在一直“長盛不衰”，但口口相傳的傳承方式卻使藏戲難以獲得更大的影響。甚至，一些技藝高超的老藝人去世后，他們擁有的表演“絕活”也隨之失傳。
“我們在努力嘗試，使藏戲的教學規(guī)范化”，畢業(yè)于西藏自治區(qū)藝術學校，在藏劇團從事藏戲編導２３年的次仁羅布老師說：“我們現在有科學的教案，還編出了一本本教材，并以散板等音樂形式來記錄藏戲的樂譜與唱腔，這在以前是沒有的。”
盡管汗水浸濕了貼身的Ｔ恤，剛練完身段的財旺久美依然興致勃勃。和其他同學一樣，久美入學前并不會藏戲唱段，但耳濡目染使他逐漸愛上了這門藝術。“我們都是自己選的專業(yè)”，久美和他的同學們幾乎異口同聲。
“既然選擇，就要準備吃苦。”次仁羅布經常告誡學生，要熱愛自己的專業(yè)。穿著戲服，戴上面具，每天，學生們都在老師不停地重復與打斷中進行著藏戲基本功的學習。
現在，除了文化課，藏戲班一周要上６節(jié)唱腔，４節(jié)身段，以及表演、劇目和舞蹈等眾多基本科目。
最讓次仁羅布自豪，也讓本科班１８個年輕人羨慕的，是在他們之前畢業(yè)的４１名藏戲專科班的畢業(yè)生。他們不僅參加過北京奧運會文藝表演，還在中國首屆校園戲劇節(jié)中拿到了金獎。
“以前，藏戲是‘廣場型藝術’，許多舞臺因素都比較缺乏”，女教師巴桑介紹說：“現在，我們將舞臺藝術、音樂和效果等加進去，再將以前可以演７天的藏戲情節(jié)壓縮至１到２個小時，演出更加緊湊，更加完美。”
對西藏的年輕人來說，藏戲并不是他們生活的全部。哼著流行歌手陶喆的歌，邊巴桑珠和她的同學們還喜歡上網和逛街。除此之外，英語、藏語和古代漢語也是他們的必修科目，“古代漢語并不難學，而且很有意思”，邊巴桑珠說。
“我們最大的心愿就是出國演出，把藏戲介紹給更多的人，讓大家都喜歡。”盡管才是大學的第二個學期，年輕人已經對自己的目標與夢想在做規(guī)劃了。（記者牛琪 白瀛）
