第十一屆海峽論壇·海峽兩岸職業教育論壇在廈門舉行。（中國臺灣網 張亞靜）

　　中國臺灣網6月15日廈門訊 （記者 張亞靜）“鳳凰花又開，一抹紅勝火。”每逢六月，美麗的鷺島廈門都會如約迎來參加海峽論壇的客人。兩岸同胞相聚在這里，敞開心扉，互通有無，從經濟、文化、社會等多個方面交流心得，分享經驗。

　　海峽兩岸職業教育論壇作為海峽論壇中兩岸文化交流的重要活動之一，今年以“高技能人才培養”為主題。來自兩岸的十二位專家學者圍繞上述主題，從構建教育生態圈、產教融合、學校建設、教師培養、人才培育等展開了一場別開生面的學術視聽盛宴。

　　把握新時代職業教育改革

　　福建江夏學院校長陳國龍在報告中指出，要準確把握新時代職業教育改革的重點任務，一要落實立德樹人的根本任務，二要建立產教融合的長效機制，三要堅持知行合一、工學結合，四要打造高水平師資隊伍，五要擴大職業教育交流與合作，六要提升治理能力管理水平。

　　中華未來學校教育學會秘書長黃議正就“教育4.0思潮下的高素質人才培育模式”，提出要把握好教學的四大原則，一是整合知識、技能與態度，二是脈絡化的情境學習，三是學習歷程、方法及策略，四是實踐力行的表現。

　　積極探索新型職業教育模式

　　“傳承嘉庚精神，堅持非營利性公益辦學理念。做好頂層設計，明晰辦學定位和發展目標。”廈門華廈學院董事長魏剛的報告主題為“當好教育事業‘義工’，建設非營利性高水平民辦大學。”他指出，要完善內部治理，推進現代大學制度建設。夯實發展基礎，提升辦學質量和內涵。

　　中華醫事科技大學國際暨兩岸事務處處長卓達雄以中華醫事科技大學為例介紹醫護技職教育的新典范。卓達雄介紹，中華醫事科技大學積極實施探索式多元創意英文課程，聘請有專業素養的教師任教，為學生提供良好的條件，如實習旅館、實習旅行社等。他指出，技職院校要增進實務連結與產學合作，要加強職業學校的軟硬件建設，以及提升辦學質量，進而培養具備實作力、創新力及就業力之高素質專業技術人才。

　　重視職業教師與技能人才培養

　　教育部職業技術教育中心研究所培訓中心專業負責人涂三廣指出，作為職業教師，必須具備技術性、學術性、師范性等知識條件。他提出構建“雙師型”教師的范式一是需要優化行業資格，二是強化職業教師教育，三是技術和教學法升級，四是入職后結果導向考核。

　　江西科技師范大學教授歐陽忠明就“基于工作場所學習的高技能人才成長”發表學術報告，他指出，高技能人才既需要在學校獲得有效的知識累積，更需要在工作場所獲得經驗的發展。高技能人才的成長是一個從單向度學習向雙向度，甚至是多向度學習延伸的過程。

　　“教育是民族振興、社會進步的重要基石。”教育承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，承載著服務中華民族偉大復興的重要使命。

　　中華職業教育社黨組成員、副總干事楊農做總結發言，他評價此次學術報告緊扣主題，各有擅長，而且年輕面孔增多。此次報告的內容整體宏觀、中觀、微觀比例恰當，微觀案例分享解析詳細，學術成果介紹方面非常有特點，貼近日常教育實踐，同時職業教育涉及面寬闊。

　　楊農指出，教育是解決人類社會自我生長自我發展的問題，面對社會挑戰日趨劇烈的形式，不確定伴隨著未來，大家能夠在一起靜下心來探討學術，探討教育，非常難能可貴。

　　據悉，此次論壇由中華職業教育社、臺灣私立科技大學校院協進會、海峽兩岸教育交流促進協會、中華勞工共同品質產物提升暨就業輔導促進會、臺灣勞動人權協會主辦。

　　兩岸校長（專家）論壇16日將在廈門華廈學院舉行，兩岸校長（專家）將就“融合發展：兩岸職業院校建設經驗與借鑒”這一主題進行對話。（完）

中華職業教育社黨組成員、副總干事楊農在論壇上發言。（中國臺灣網 張亞靜 攝）

福建江夏學院校長陳國龍做主旨報告。（中國臺灣網 張亞靜 攝）

廈門華廈學院董事長魏剛做主旨報告。（中國臺灣網 張亞靜 攝）

教育部職業技術教育中心研究所培訓中心專業負責人涂三廣做主旨報告。（中國臺灣網 張亞靜 攝）