兩岸學(xué)子：臺(tái)灣青年非“天然獨(dú)”，“人造獨(dú)”戕害臺(tái)灣

　　臺(tái)灣競爭力論壇12日在此間就今年上半年“臺(tái)灣民眾國族認(rèn)同”調(diào)查結(jié)果舉辦研討會(huì),邀請(qǐng)兩岸學(xué)生代表與會(huì)。年輕世代從自己的角度解讀“身份認(rèn)同”議題,提出臺(tái)灣青年不是“天然獨(dú)”,政治力操弄“人造獨(dú)”只會(huì)戕害臺(tái)灣;“兩岸一家親”才是天然的DNA,應(yīng)持續(xù)擴(kuò)大深化兩岸青年交流。

　　2013年至今,臺(tái)灣競爭力論壇持續(xù)進(jìn)行了12次追蹤調(diào)查。本月7日公布的最新調(diào)查結(jié)果顯示,臺(tái)灣民眾認(rèn)同自己是“中華民族一分子”的比例穩(wěn)定維持在84%以上,不承認(rèn)者約一成;有46.8%的臺(tái)灣民眾認(rèn)同自己是中國人,不認(rèn)同的比例為45.8%。

　　年齡交叉分析發(fā)現(xiàn),臺(tái)灣20-29歲青年認(rèn)同“是臺(tái)灣人,但不必否認(rèn)是中國人”“是臺(tái)灣人,也是中國人”“是臺(tái)灣人,也可以是中國人”的比例,合計(jì)超過65.6%,認(rèn)為“是臺(tái)灣人,不是中國人”的比例則為29.9%。

　　臺(tái)灣大學(xué)政治研究所學(xué)生侯漢廷說,“兩岸一家親”是很正常的論述,是一種天然的DNA。他認(rèn)為,要消除一些臺(tái)灣青年的“臺(tái)獨(dú)”意識(shí)或?qū)Υ箨懙臄骋?應(yīng)持續(xù)深化、改進(jìn)兩岸青年交流,從小培養(yǎng),從歷史、文化教育著手,也要加強(qiáng)影視等當(dāng)代文化交流,增進(jìn)認(rèn)同、促進(jìn)團(tuán)結(jié),不斷突破兩岸交流的困境。

　　對(duì)于部分臺(tái)灣年輕人不認(rèn)同自己是中國人,臺(tái)灣“中國文化大學(xué)”歷史系博士生林明正直言,這顯示多年“去中國化”教育下,臺(tái)灣年輕人的“中國認(rèn)同”受到了影響,可見課綱問題何等重要。

　　就讀于臺(tái)灣“中央大學(xué)”企業(yè)管理研究所的大陸學(xué)生高羽則認(rèn)為,臺(tái)灣年輕人不是“天然獨(dú)”,只有政治力操弄的“人造獨(dú)”。人為消滅“中國認(rèn)同”將使臺(tái)灣深受其害,不僅因?yàn)榕_(tái)灣與大陸經(jīng)濟(jì)關(guān)系無法切割,還會(huì)使臺(tái)灣文化走向衰落、解體,臺(tái)灣青年若長期處在文化封閉的環(huán)境中,創(chuàng)造力將走向僵化。

　　就讀于臺(tái)灣大學(xué)大氣科學(xué)研究所的大陸學(xué)生梁紹倫表示,部分臺(tái)灣年輕人的認(rèn)同存在一定錯(cuò)亂,主要是受到“去中國化”教育的影響,被政治操弄所誤導(dǎo),忽略了自身與“中國”的文化意涵的關(guān)系。“‘中華民族’和‘中國人’,都是我們這個(gè)文化共同體的等價(jià)表述方式。無論是我們認(rèn)同自己,還是外國人區(qū)分我們,都根據(jù)這種文化特質(zhì),而非政治立場。”他還鼓勵(lì)臺(tái)灣年輕人到大陸去學(xué)習(xí)、工作,體會(huì)中華文化的多元性,重塑“中國認(rèn)同”。

　　臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)劇場設(shè)計(jì)研究所學(xué)生游恩揚(yáng)去年曾參與“浙江臺(tái)灣周”舉辦的“海峽青年時(shí)尚創(chuàng)想秀”,大陸相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給他留下深刻印象。他認(rèn)為,和大陸的積極發(fā)展相比,臺(tái)灣正逐漸忘記自己最根本的文化源頭。臺(tái)灣青年要打破自我封閉的狀態(tài),才能讓未來不再受限。

　　就讀于臺(tái)灣交通大學(xué)電機(jī)所的大陸學(xué)生張曉青則表示,數(shù)千年中華文明是兩岸共有的認(rèn)同與驕傲,臺(tái)灣不應(yīng)消極放棄。臺(tái)灣的未來不是政客的,而是屬于青少年,臺(tái)灣需要一群頂天立地、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆?應(yīng)持續(xù)擴(kuò)大和深化兩岸青年交流。

　　日前,《旺報(bào)》舉辦“兩岸高峰論壇”,也聚焦“認(rèn)同”問題,以“兩岸文化臍帶不能斷——正視臺(tái)灣‘去中國化’亂象”為題。與會(huì)臺(tái)灣專家學(xué)者指出,“去中國化”不但挑起臺(tái)灣內(nèi)部的族群沖突,同時(shí)傷及兩岸人民的感情,長此以往,必將危及兩岸關(guān)系和平發(fā)展。

　　臺(tái)灣嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史學(xué)系主任吳昆財(cái)認(rèn)為,為達(dá)政治目的,臺(tái)灣的教科書常以所謂“多元價(jià)值”掩蓋“去中國化”,還灌輸“仇中”“反中”和“妖魔化大陸”的思維,使臺(tái)灣學(xué)子無法養(yǎng)成全面、正確的史觀。“去中國化”不僅會(huì)使臺(tái)灣喪失中華文化的優(yōu)勢,更會(huì)對(duì)兩岸文化交流造成負(fù)面影響。

　　臺(tái)灣世新大學(xué)共同課程委員會(huì)主委李功勤表示,李登輝、陳水扁執(zhí)政時(shí)期,在課綱上推行“去中國化”。臺(tái)灣年輕人不見得主觀意識(shí)上都認(rèn)同“去中國化”,但主政者執(zhí)意為之,這是目前認(rèn)同錯(cuò)亂的根源。(記者章利新、陳鍵興)