北京市第二十七中學校長（左）與臺灣竹山中學校長吳明雄（右）主持座談會。（中國臺灣網(wǎng) 劉承思 攝）
中國臺灣網(wǎng)7月5日北京消息 今日，應(yīng)中國宋慶齡基金會邀請，臺灣“南投縣教育工作者文教參訪團”參觀了北京市第二十七中學，并與該校校長及教師進行了座談。
該校先進齊全的教學設(shè)施和舒適的環(huán)境令臺灣教育工作者及學生們贊不絕口。“我們學校的實驗室沒有這么干凈整潔，設(shè)施也相對較少，需要5－6人一組進行實驗操作。”進入化學實驗室后，一位團員說。
“大陸的教學資源比臺灣好很多，不只是設(shè)施和環(huán)境，教師教學方面也不太一樣。”吳明雄先生表示，“臺灣的教師所學范圍很廣，平時需要同時教授數(shù)門課程，專業(yè)深度相對不及大陸教師，在教學過程中，大陸的教師更能夠深入淺出地讓學生理解課業(yè)內(nèi)容。”
由于臺灣“少子化”愈加嚴重，生源不斷減少，雖然學生的升學壓力相對減小，教師的競爭卻越來越激烈。看到大陸的教學資源這么豐富先進，不少臺灣教育工作者都表示希望能夠有機會到大陸教書。
“臺灣對于學生的娛樂活動沒有什么限制，所以學生流連網(wǎng)吧、KTV等娛樂場所的時間很多，這使得不少學生越來越叛逆。在這方面大陸做得很好，在這兩天的參觀過程中，發(fā)現(xiàn)學校附近沒有網(wǎng)吧等娛樂場所，對于學生進入這些場所的限制規(guī)定也比較完善。”陳國樑先生告訴記者，“臺灣以前的教育制度是在學習歐美，但近幾年開始逐漸借鑒和學習大陸的一些制度、特點，因為老師們在教課過程中發(fā)現(xiàn)，大陸的教育制度比歐美的更加適合臺灣學生，在文化氛圍上也更加貼合。”（中國臺灣網(wǎng)記者 劉承思）
[ 責任編輯：劉承思 ]
