近日，一則清華大學(xué)要求2017級新生游泳達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)才能畢業(yè)的消息在體育界和教育界引起了巨大反響。很多人都以清華大學(xué)特有的體育傳統(tǒng)，來解讀這一要求學(xué)生掌握游泳技能的強硬措施，但業(yè)內(nèi)學(xué)者更多地是從國內(nèi)學(xué)校體育長期不受重視的角度，來審視這一引起轟動的新聞——國內(nèi)高校通常都具備開展游泳教學(xué)的條件，哪怕沒有游泳館，也應(yīng)該有游泳池，然而，國內(nèi)2800多所高校，對學(xué)生的游泳技能提出要求的，目前大約只有20所，這其中還有不少學(xué)校是因為相關(guān)專業(yè)與航海、水運有關(guān)。但回到上世紀(jì)90年代之前，國內(nèi)大學(xué)曾普遍要求大學(xué)生在校期間學(xué)會游泳，游泳不僅是一項體育運動，更是一項求生技能。那么，20多年后，當(dāng)清華大學(xué)再對大學(xué)生提出游泳要求時，又會有多少高校敢于效仿和跟進(jìn)令人關(guān)注。

　　清華大學(xué)是一所具有體育傳統(tǒng)的高校，“育人至上，體魄與人格并重”、“無體育，不清華”、“為祖國健康工作50年”……此類與體育相關(guān)的口號對于清華人來說再熟悉不過。近年來，清華大學(xué)因體育引發(fā)社會關(guān)注的新聞不在少數(shù)，如培養(yǎng)出“眼鏡俠”胡凱、恢復(fù)大學(xué)新生的第一堂體育課、堅持男生3000米女生1500米長跑等。

　　此次對2017級新生作出游泳要求，在清華大學(xué)體育部主任劉波看來，不過是清華大學(xué)對學(xué)校體育工作高度重視的一個延續(xù)。

　　在清華大學(xué)近日正式提出2017級新生的游泳必須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)才能畢業(yè)的消息公布之后，在社會上引起的爭議同樣不少，有人質(zhì)疑，如果學(xué)生一直學(xué)不會游泳，真就不讓畢業(yè)嗎？也有人質(zhì)疑，游泳是一項高危體育運動，安全危險是現(xiàn)在懸在所有學(xué)校頭上的一把利劍，清華大學(xué)如何規(guī)避安全風(fēng)險？

　　劉波近日在接受中國青年報·中青在線記者專訪時表示，清華大學(xué)此次對2017級新生提出游泳要求，是經(jīng)過較長時間的實踐并認(rèn)為可行的情況下作出的，同時也有人性化的考慮，“學(xué)校對身體有特殊原因不適合游泳和心理有問題不能進(jìn)行游泳(如恐水癥)的學(xué)生，都有相應(yīng)的照顧政策，但同時我們認(rèn)為，普通大學(xué)生通過學(xué)校組織的游泳課學(xué)會游泳，是沒有任何問題的。”

　　至于安全風(fēng)險，劉波坦承，清華大學(xué)實際上一直都開設(shè)游泳選修課，曾經(jīng)也出過意外事故，但從學(xué)校來說，并不會因為發(fā)生意外就把游泳課停了，而是吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗、完善管理，以更全面的保障措施來規(guī)避風(fēng)險�！拔覀儸F(xiàn)在開設(shè)游泳課，一個班20多個學(xué)生除了配備游泳老師之外，還有三四個安全管理員，這幾年沒有再發(fā)生過任何意外事故�！�

　　此次清華大學(xué)要求2017級新生掌握游泳技能，在長期研究學(xué)校體育的南京理工大學(xué)動商研究中心主任王宗平教授看來，其意義比學(xué)校開設(shè)游泳課更高，“這是對學(xué)生應(yīng)該學(xué)會游泳的一個要求，而不只是去學(xué)游泳�！�

　　游泳是人類參加的所有體育運動中，唯一的人體呈水平方向的運動，并且是借助浮力可以抵消一部分地心引力的運動，游泳既鍛煉身體又不對骨骼、關(guān)節(jié)等產(chǎn)生額外負(fù)擔(dān)，加上水波對人體肌膚的按摩作用，可以說，游泳對增強體質(zhì)的作用非常明顯。更重要的是，游泳還是一項求生技能，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，我國每年青少年、兒童的意外死亡事件中，溺亡是首要原因，占到意外死亡事件的一半以上。如果學(xué)生掌握游泳技能，可以在很大程度上避免溺亡的發(fā)生。

　　清華大學(xué)此次對2017級新生的要求是達(dá)到一定的游泳運動標(biāo)準(zhǔn)才能畢業(yè)，如果是會游泳的學(xué)生，可以直接通過測試，而不會游泳的學(xué)生，可以上學(xué)校組織的游泳課。這一要求據(jù)說還帶火了一些地方的游泳培訓(xùn)班，那些有理想考上清華大學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)提前開始學(xué)習(xí)游泳了。

　　王宗平更期待看到的是，清華大學(xué)此次對學(xué)生提出的游泳技能要求能輻射到更多的高校。按照大學(xué)的辦學(xué)硬件要求，可以說國內(nèi)絕大多數(shù)的高校都有校內(nèi)游泳館或是游泳池的條件，不論是利用本校的體育老師，還是從社會上聘請教練，解決開設(shè)游泳課的師資也不是太大的問題。但據(jù)王宗平介紹，全國2800多所高校里，對學(xué)生有游泳技能要求的學(xué)校僅有20所左右，這其中，還有不少高校是因為航海、水運等相關(guān)專業(yè)要求學(xué)生必須學(xué)會游泳。

　　王宗平回憶，在上世紀(jì)90年代之前，國內(nèi)的大學(xué)基本上都要求學(xué)生學(xué)會游泳，但之后，隨著國家教育部門不再對大學(xué)生掌握游泳技能有要求，加上不斷加劇的學(xué)校安全管理風(fēng)險，游泳在高校體育教學(xué)的地位一降再降，直至今天，當(dāng)清華大學(xué)重提這一要求時，竟然在社會引起巨大反響。

　　清華大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心主任王雪莉認(rèn)為，社會對此事的討論中，有一個有意思的現(xiàn)象，“為什么一個體育項目的達(dá)標(biāo)與畢業(yè)條件關(guān)聯(lián)就引起了這么大的反響，似乎在高等數(shù)學(xué)不及格不能畢業(yè)、英語四級不達(dá)標(biāo)不能畢業(yè)，這些與學(xué)業(yè)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)出臺實行時卻未曾見過�！�，王雪莉在一篇題為《游泳不只是游泳，體育不只是體育》的文章中指出，“究其根源，是否還是來自于自身對體育的價值認(rèn)知和判斷呢？馬約翰先生在《體育的遷移價值》一文中其實說的很清楚，動是生命與健康的源泉；體育是培養(yǎng)人們具有健全人格的重要手段；體育運動的教育價值，不只限于運動場上，且能影響整個社會�！�

　　在王宗平看來，清華大學(xué)重新把游泳納入對學(xué)生畢業(yè)資格的考核要求，對全國的高校都有借鑒意義，學(xué)校體育工作不能因為所謂的安全風(fēng)險顧慮而裹足不前，至少在游泳這件事上，究竟有多少高校敢于像清華這樣把學(xué)生的成長和利益放第一位，其次再考慮學(xué)校的風(fēng)險和得失，仍然有待觀察。

　　本報北京4月9日電 記者 慈鑫