習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出，開展黨史學(xué)習(xí)教育“要樹立正確黨史觀”。在建黨百年之際、“十四五”開局之年，號召全黨學(xué)習(xí)黨史具有重大意義。樹立正確黨史觀，對于深入開展黨史學(xué)習(xí)、高標準高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育任務(wù)至關(guān)重要，其關(guān)鍵在于深刻把握黨史學(xué)習(xí)的正確方法論。

　　堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論。中國共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨，自誕生之日起就把馬克思主義寫在自己的旗幟上，并將馬克思主義貫穿于各項工作中。馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的學(xué)說，是無產(chǎn)階級政黨認識世界和改造世界的行動指南，因而具有強大的真理力量和實踐力量，其理論基礎(chǔ)和理論依據(jù)是辯證唯物主義和歷史唯物主義。在學(xué)習(xí)黨史、樹立正確黨史觀中堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，實質(zhì)上就是要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義這一科學(xué)世界觀和方法論。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次提出必須堅持以唯物史觀的基本觀點評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，必須從時代高度和在長時段中把握“站起來、富起來、強起來”的三次偉大歷史飛躍，必須辯證地看待改革開放前后兩個不同歷史時期等，這些都是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義科學(xué)世界觀和方法論的具體體現(xiàn)和根本要求，也為在全黨范圍開展黨史學(xué)習(xí)教育提供了正確認識論和方法論的基本遵循。

　　抓住黨史的主題主線、主流本質(zhì)。習(xí)近平總書記指出，“要堅持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)”。但是，在現(xiàn)實中仍然存在一些不能客觀公正地評價黨的歷史的現(xiàn)象。因此，樹立正確黨史觀正當(dāng)其時、大有必要。任何歷史都是由一系列具體的歷史事件、歷史人物、歷史活動所構(gòu)成的，科學(xué)把握歷史不能停留于局部、片段和細枝末節(jié)，更不能熱衷于野史、傳說，而必須堅持邏輯與歷史相統(tǒng)一，透過現(xiàn)象、偶然性去抓住其背后的本質(zhì)、必然性和規(guī)律性，分清主流支流，突出歷史的主題主線。中國共產(chǎn)黨是中國革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中共黨史是一代代中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)不斷走向成熟的實踐史。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興構(gòu)成了我們黨奮斗歷程的主題，而體現(xiàn)這一主題的道路探索則是貫穿黨長期奮斗史的主線。一百年來，我們黨始終不忘初心、牢記使命，在長期探索實踐中闖出了中國革命道路、中國社會主義改造道路和中國特色社會主義發(fā)展道路，使中國人民實現(xiàn)了從“站起來”“富起來”到“強起來”的偉大飛躍，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。所以，學(xué)習(xí)黨史必須樹立大歷史觀，必須從我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗歷程中去把握黨史的主題主線、主流本質(zhì)，從而確保黨和人民的事業(yè)不斷向前推進。

　　將學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相結(jié)合。近代以來，中華民族面臨爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕兩大歷史任務(wù)。我們黨在一百年的接續(xù)奮斗中，領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了三大歷史性成就：一是經(jīng)過28年艱苦卓絕斗爭，成立了新中國；二是經(jīng)過29年社會主義革命和建設(shè)，建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系；三是經(jīng)過40多年改革開放，大幅度提高了我國綜合國力和人民生活水平。歸結(jié)起來，中華人民共和國的成立，改革開放道路的開辟，中國特色社會主義事業(yè)的開創(chuàng)，都是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮斗、砥礪前進的偉大成果。習(xí)近平總書記指出：“事實充分證明，中國共產(chǎn)黨具有無比堅強的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力，是團結(jié)帶領(lǐng)人民攻堅克難、開拓前進最可靠的領(lǐng)導(dǎo)力量。”所以，學(xué)習(xí)黨史必須結(jié)合學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，把黨史人物、黨史活動和黨史現(xiàn)象放到特定時代和社會歷史條件下分析，如此才能全面了解和把握我們黨、國家以及中國特色社會主義事業(yè)的本質(zhì)和來龍去脈，深化認識“沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國”“沒有中國共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義”的科學(xué)性，以及“沒有中國共產(chǎn)黨就沒有中華民族的偉大復(fù)興”的前瞻性。

　　旗幟鮮明反對歷史虛無主義。樹立正確黨史觀，做到正確地學(xué)習(xí)黨史，必須有堅持反對歷史虛無主義的政治自覺。我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民取得了舉世矚目的成就與進步，但也經(jīng)歷過一些曲折，甚至出現(xiàn)過失誤。我們要實事求是地看待黨史上的一些重大問題，既不能因為成就而回避失誤和曲折，也不能因為探索中的失誤和曲折而否定成就。然而，歷史虛無主義卻打著所謂“還歷史本來面目”“重新評價”的幌子，詆毀和丑化革命英雄與先進模范人物，人為割裂黨在不同歷史階段的探索實踐，其要害是否定馬克思主義的指導(dǎo)地位，否定中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。對此，我們要發(fā)揚斗爭精神，敢于亮劍，善于斗爭，對錯誤的思想認識堅決予以澄清和批駁。在這方面，《關(guān)于若干歷史問題的決議》和《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》為我們提供了基本依據(jù)。我們要將思想認識統(tǒng)一到兩個“決議”的基本精神和重要結(jié)論上來，加強思想引導(dǎo)和理論辨析，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

　　既要學(xué)好黨史，更要用好黨史。習(xí)近平總書記把歷史視為“最好的教科書”。他強調(diào)，“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好”。一是感悟黨的光榮偉大。通過重溫黨的苦難輝煌，從中體驗黨的艱辛和偉大，用黨的不懈奮斗和輝煌成就鼓舞斗志、明確方向，做到以史論理、以理明智，堅定“四個自信”，加深對黨的認識，堅定跟黨走的決心。二是深刻理解“人民至上”理念。樹立正確黨史觀就要秉持“江山就是人民，人民就是江山”，自覺堅持以人民為中心的發(fā)展思想，努力為群眾辦實事解難題，讓人民過上更好的日子，實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民的根本利益，不斷提升他們的獲得感、幸福感和安全感。三是賡續(xù)黨的精神血脈。一百年來，在我們黨的歷史上涌現(xiàn)出一批批視死如歸的革命烈士、英雄人物和先進模范，形成了一系列偉大精神。因而學(xué)習(xí)黨史要從黨史中汲取精神之鈣，進一步堅定理想信念。奮進新時代，我們更要傳承好紅色基因，做好黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的傳承人、踐行者。四是汲取歷史經(jīng)驗和智慧。我們黨在一百年艱辛奮斗歷程中，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗。這些寶貴的精神財富對于我們做好新時代新階段的各項工作，仍然有著十分重要的啟示意義和參考價值。正如習(xí)近平總書記所指出的，“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律”。因此，開展黨史學(xué)習(xí)教育，我們必須學(xué)習(xí)和借鑒老一輩中國共產(chǎn)黨人治黨治國的經(jīng)驗智慧，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。開啟新征程、再創(chuàng)新輝煌，我們要學(xué)好黨的歷史、用好黨史素材，從中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量。

　　（作者系江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心南京大學(xué)基地、南京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）