習(xí)近平：“大思政課”我們要善用之

　　時(shí)間：3月6日下午

　　日程：習(xí)近平總書記看望參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員

　　“武漢、湖北，剛剛過去的這一年驚心動(dòng)魄啊！”

　　會(huì)場(chǎng)上，聽聞習(xí)近平總書記感慨，很多政協(xié)委員，很多那段不平凡歷程的親歷者、參與者，油然動(dòng)容。

　　在武漢社區(qū)一線奔波的吳浩委員，逆行出征、白衣為甲的王辰委員……去時(shí)千里雪，歸來(lái)萬(wàn)家春。他們向總書記講述戰(zhàn)疫的所見所感，講述了載入史冊(cè)的勝利背后動(dòng)人的故事。

　　胡豫委員，來(lái)自地處武漢的華中科技大學(xué)，他感悟于迎戰(zhàn)大考的齊心協(xié)力，提出要強(qiáng)化“公立醫(yī)院姓‘公’”。

　　習(xí)近平總書記娓娓道來(lái)：“在抗疫斗爭(zhēng)中，公立醫(yī)院是中流砥柱。下一步，要繼續(xù)鞏固、強(qiáng)化、壯大公立醫(yī)院，這一條是明確的。”

　　“我們抗疫斗爭(zhēng)再次說(shuō)明一個(gè)道理，在舉國(guó)體制下，一方有難八方支援，能夠集中力量辦大事。”

　　重大歷史進(jìn)步都是在一些重大災(zāi)難之后，中華民族就是這樣在艱難困苦中歷練、成長(zhǎng)起來(lái)的。各個(gè)行業(yè)，一曲曲驚心動(dòng)魄的壯歌之后，理清思緒、盤點(diǎn)淬煉，再啟程。

　　不同的視角，看到了抗疫的不同側(cè)面。林忠欽委員在發(fā)言中建議，向廣大青年學(xué)子講好抗疫這堂“大思政課”，將抗疫的鮮活案例融入教材。

　　習(xí)近平總書記頷首贊許：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講。這次總的背景是世界百年未有之大變局，‘兩個(gè)一百年’的歷史交匯期，突如其來(lái)的疫情加劇了這兩個(gè)方面給人們的影響。”

　　面對(duì)“突如其來(lái)”，大江南北聞令而動(dòng)、共克時(shí)艱。率先控制住疫情，率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)，率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)，中國(guó)交出了一份令世界矚目的答卷。

　　“這不僅是一時(shí)之運(yùn)，還有我們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。現(xiàn)在這一代年輕人，也在變化之中，他們的心態(tài)、思想也在改變。”習(xí)近平總書記感嘆。

　　憶往昔，思緒萬(wàn)千。面對(duì)當(dāng)時(shí)同世界對(duì)比的落差，“心里很不是滋味”。短短幾十年，已是滄海桑田。

　　“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國(guó)已經(jīng)可以平視這個(gè)世界了，也不像我們當(dāng)年那么‘土’了……”

　　笑聲里，是一代代中華兒女敢教日月?lián)Q新天的苦干實(shí)干，是億萬(wàn)人民敢闖敢干的豪情壯志。

　　習(xí)近平總書記接著說(shuō)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。”

　　鮮活的思政課素材，正是億萬(wàn)中國(guó)人已經(jīng)書寫和正在書寫的時(shí)代篇章。那里，有人民的英雄，有英雄的人民，有“第二個(gè)百年”新征程上的闊步向前。

　　原標(biāo)題：“‘大思政課’我們要善用之”（微鏡頭·習(xí)近平總書記兩會(huì)“下團(tuán)組”·兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀察）

　　(來(lái)源:人民日?qǐng)?bào))