老有所養，心之所向

　　讓所有的老人都老有所養，這是我最大的愿望！

　　讀研時，我選擇了老年護理和護理教育專業，想為將來從事這項事業打好基礎。然而，種種原因，畢業后我成為一家三甲醫院的護士。

　　三甲醫院的一份工作，聽起來體面、穩定，可我心里還是無法忘記心之所向。因此，工作不到兩年，我就轉而考進了天津市養老院。家人當時都不太支持，但我還是堅持了自己的初心。

　　進入養老院，我在讀研期間學到的知識很快就派上了用場。樓道里，經常有爺爺奶奶老遠就叫我：燕子，一會兒忙完給我們講講高血壓飲食；燕子，最近有些煩心事你幫著分析分析……這種學以致用、學有所成的感覺使我干勁十足。兩年里，自理、介助、全護的老人我都服務了個遍，對于不同老人的護理要點也做到了心里有底、心中有數。

　　在長時間的工作積累中，我發現個體需求的多元性注定了護理方式的多樣性。作為護理員，我們要結合日常護理評估老人的實際情況，進而充分地調動老人潛在的身體機能，讓他們“動起來”，而不是大包大攬地扶上抱下、喂水喂飯，這樣更有益于康復。這個“實際情況”的把握，就要在日復一日的工作中培養觀察力，對老人做出準確評估。我在天津中醫藥大學講授《老年護理理論與實踐》課程時，就會把這些心得和經驗傳授給孩子們。

　　算起來，我干養老護理這一行有十年了，親歷了養老事業的蓬勃發展。工作中的那份成就感和榮譽感，以及社會認同和發展環境的提升，是我堅守為老服務初心的動力之源。

　　雖然目前我國的養老服務人才整體上數量還相對短缺，但隨著社會老齡化程度的加深，養老服務需求增加，黨和國家對養老服務人才隊伍建設越來越重視。

　　從國家到地方實施的一攬子政策措施，正在推動著問題的解決。比如，人力資源社會保障部、民政部聯合頒布的《養老護理員國家職業技能標準（2019年版）》，將養老護理員職業技能等級增至五個，職業晉升通道逐漸暢通；各種培訓制度、榮譽激勵，讓養老護理員的社會影響逐步提升。全社會也正在形成尊老敬老愛老助老的良好氛圍，很多人高考選擇這個專業，就業選擇這個行業。

　　如今，全國第一代獨生子女的父母已陸續進入中高齡，養老服務將面臨更大的挑戰和考驗。在我看來，挑戰也意味著機遇。養老服務需要年輕人，也將成就那些志在于此的年輕人！