防范被拐、性侵等事件，代表建議將安全教育納入義務(wù)教育課程
防范被拐、性侵等事件，代表建議將安全教育納入義務(wù)教育課程
近年來，被拐、性侵、家暴、溺水、火災(zāi)、墜樓、觸電等危害兒童安全事件不斷發(fā)生，青少年安全教育問題引發(fā)了社會各界關(guān)注。
2021年全國兩會召開在即，澎湃新聞(www.thepaper.cn)從全國人大代表、“寶貝回家”志愿者協(xié)會理事長張寶艷處獲悉，今年她將向大會提交《關(guān)于青少年安全防范教育納入義務(wù)教育課程體系的建議》。
張寶艷在這份建議中指出，出現(xiàn)兒童安全問題主要有三方面原因。
一是兒童自身安全意識淡薄。大多數(shù)中小學(xué)生安全意識薄弱，自我保護能力較差，實際安全技能欠缺，再加上心理發(fā)育尚不成熟，易受不良行為影響，對自己平時有危險的行為沒有引起高度重視。還有很多學(xué)生在危險發(fā)生的時候表現(xiàn)得驚惶失措，根本不知道如何采取相關(guān)的措施來進行自我保護和逃生，因而造成了極其慘痛的悲劇后果。
二是學(xué)校對安全教育重視程度不夠。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)校對老師的考評標(biāo)準(zhǔn)主要是參考學(xué)生考試成績，這讓教育工作者不得不將大部分精力用于教學(xué)工作上，很少拿出專門的時間對學(xué)生進行安全方面的教育。部分學(xué)校的安全教育體現(xiàn)在教育工作者的口頭講述上，部分地方教師沒有參加過專門的、系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)。
三是家長對孩子的監(jiān)護教育不夠。父母是孩子最重要的老師，在孩子的成長過程中，父母要通過口頭講解或者以身示范的方式，及時給孩子傳播安全知識，讓他們在潛移默化中增強安全意識，在遇到危險時能正確處理。但由于我國缺少系統(tǒng)的安全防范教育，很多家長不掌握這方面的系統(tǒng)知識，所以，也無法對各方面危險考慮的全面，在監(jiān)護方面也有缺失。
張寶艷認為，加強未成年人保護事關(guān)國家民族未來，但目前，我國義務(wù)教育階段的未成年人安全防范教育還缺乏全國性、制度性、系統(tǒng)性安排。
為此，張寶艷建議，將青少年安全防范教育納入九年義務(wù)教育常態(tài)化教學(xué)，列入中小學(xué)必修課程。在廣泛參考各地教育部門、公益組織實踐的基礎(chǔ)上，組織專家組，盡快研究出臺全國性、權(quán)威性的兒童安全防范教材，在青少年當(dāng)中全面的進行安全防范教育。
對于已經(jīng)發(fā)生的被拐、性侵、家暴等刑事案件，她認為，要引入社會力量，對被侵害學(xué)生提供法律援助之外必要的心理治療。
最后，張寶艷表示，孩子是祖國的未來，加強對兒童的安全教育刻不容緩。要牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，提高學(xué)校安全防護能力與水平。加強法制教育、心理健康和安全防范知識教育，并適時組織學(xué)生進行一些實情實景的模擬逃生、模擬自我救護等方面的演練，切實提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護意識。
