臺灣教師對微調(diào)課綱態(tài)度不一 雙方爆發(fā)口角

　　據(jù)臺灣《中國時報》報道，臺灣多個教育文化團(tuán)體與高中教師10日發(fā)表聯(lián)合聲明，抗議教育部門微調(diào)高中課綱。

　　有一名退休老師譚家化舉著“文化歷史宗教血脈是不可分割的”支持課綱微調(diào)海報，遭退休老師李川信斥責(zé)。兩人爆發(fā)口角，李一度扯下她手上的海報，場面數(shù)度混亂。

　　臺灣中山女高退休教師譚家化說，10日她和3名教師到場關(guān)心課綱微調(diào)議題，因?yàn)榕_上都是反對聲音，所以她舉出海報，海報上寫著“政治是一時的，歷史、文化血脈是永久的，不可切割，一如長江水抽刀斷水水更流”，認(rèn)為課綱微調(diào)“合理”，不該基于政治立場一味反對。

　　沒想到她此舉惹惱現(xiàn)場另一名退休教師李川信，斥責(zé)她鬧場，并嗆她“搏版面”，甚至氣到把她的海報扯下。譚家化站起來反擊，大聲捍衛(wèi)課綱微調(diào)立場。

　　此時臺灣教師工會總聯(lián)會副理事長吳忠泰拿著麥克風(fēng)斥責(zé)，“這就是‘教育部’的水平嗎？”譚家化強(qiáng)調(diào)他們不是“教育部”派來的，只是認(rèn)為“獨(dú)派”分子竄改歷史，“教育部”微調(diào)課綱是撥亂反正。

　　臺灣建中退休歷史教師王琪則說，過去他們是沉默的一群，不愿挑起對立，但陳水扁“執(zhí)政”時期強(qiáng)調(diào)本土化，一昧“去中國化”。舉例來說，5000年中國史要在高中一學(xué)期上完，400年的臺灣史也要在一學(xué)期講完，很多老師都抱怨教不完，“這不是‘去中國化’，什么才是‘去中國化’？”