兩岸學(xué)者批“去中國(guó)化”歷史教育：有憂慮更有自信
“‘臺(tái)獨(dú)’‘去中國(guó)化’歷史教育批判”座談會(huì)8日在北京召開(kāi)。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 趙靜 攝）
中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)12月8日北京消息 （記者 趙靜）臺(tái)灣當(dāng)局推行“去中國(guó)化”教育，對(duì)兩岸關(guān)系的危害既深且遠(yuǎn)。為了批判這股逆流，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院臺(tái)灣史研究中心主辦、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所臺(tái)灣史研究室承辦的“‘臺(tái)獨(dú)’‘去中國(guó)化’歷史教育批判”座談會(huì)8日在北京召開(kāi)。
來(lái)自兩岸的近30位史學(xué)專家學(xué)者，圍繞座談會(huì)主題展開(kāi)了熱烈討論，對(duì)民進(jìn)黨逆歷史潮流而動(dòng)的“臺(tái)獨(dú)”課綱，大家既表達(dá)了深深的憂慮，也展現(xiàn)出了應(yīng)對(duì)的自信。在今年臺(tái)灣光復(fù)73周年紀(jì)念日時(shí)，與前臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九共同發(fā)起“歷史教育新三自運(yùn)動(dòng)”，希望推動(dòng)歷史“自己救、自己寫(xiě)、自己教”的臺(tái)灣師范大學(xué)教授潘朝陽(yáng)、臺(tái)灣嘉義大學(xué)教授吳昆財(cái)，也來(lái)到了座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
吳昆財(cái)教授發(fā)言時(shí)，對(duì)中國(guó)歷史教育在臺(tái)灣的飄零表達(dá)了深深的憂慮，他呼呼學(xué)歷史的都應(yīng)該站出來(lái)，從實(shí)際操作面展現(xiàn)我們?nèi)绾畏础芭_(tái)獨(dú)”，反對(duì)“去中國(guó)化”的歷史教育。潘朝陽(yáng)教授也指出，在臺(tái)灣的年輕人接受著被扭曲與異化了的臺(tái)灣史教育時(shí)，臺(tái)灣的鄉(xiāng)土文學(xué)也被“臺(tái)獨(dú)”利用，形成了“臺(tái)獨(dú)”雙管齊下的一套工程，“文化臺(tái)獨(dú)”遠(yuǎn)比“法理臺(tái)獨(dú)”還要可怕。
中國(guó)社科院臺(tái)灣史研究中心主任、研究員張海鵬，對(duì)潘朝陽(yáng)和吳昆財(cái)兩位臺(tái)灣學(xué)者抗議臺(tái)當(dāng)局的行為表示了支持。他認(rèn)為，在歷史教育中貫徹中國(guó)史的正確史學(xué)觀念，是一個(gè)國(guó)家主權(quán)的體現(xiàn)，“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力在教育領(lǐng)域的“去中國(guó)化”行徑，我們應(yīng)該深刻批判，希望臺(tái)灣的學(xué)者們繼續(xù)采用各種可以采取的方式與“臺(tái)獨(dú)”的歷史教育進(jìn)行斗爭(zhēng)，希望在歷史教育與歷史觀方面我們能夠采取正確的方向。
北京聯(lián)合大學(xué)臺(tái)灣研究院院長(zhǎng)李維一，以清末啟蒙思想家龔自珍的名言——“欲知大道，必先為史”，點(diǎn)出了歷史文化教育與國(guó)家認(rèn)同的直接關(guān)系。他指出，“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力自上世紀(jì)90年代開(kāi)始實(shí)施“軟鞘利刃”般的“文化臺(tái)獨(dú)”，通過(guò)修改課綱、建構(gòu)所謂“臺(tái)灣史觀”，妄圖湮滅臺(tái)灣同胞對(duì)中華民族的認(rèn)同，但這是一條“邪道”，絕不可能得逞。
天津師范大學(xué)副教授石勇分析了“臺(tái)獨(dú)”史觀的三個(gè)教化路徑，即：借助青年學(xué)生政治社會(huì)化、推動(dòng)“臺(tái)獨(dú)”教育日常生活化、借助新媒體。他指出，“臺(tái)獨(dú)”教育扭曲了臺(tái)灣青少年的價(jià)值觀，導(dǎo)致他們的身份認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同被誤導(dǎo)，影響了兩岸關(guān)系和平發(fā)展與兩岸統(tǒng)一的進(jìn)程。兩岸有識(shí)之士應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)抵制“臺(tái)獨(dú)”教育，引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的兩岸關(guān)系價(jià)值觀。
南京大學(xué)臺(tái)灣研究所所長(zhǎng)、教授劉相平說(shuō)，歷史教育的目標(biāo)是讓受教育者掌握真實(shí)的歷史知識(shí)，形成正確的歷史記憶，從而讓整個(gè)社會(huì)記憶呈現(xiàn)正向發(fā)展。但臺(tái)灣的歷史教育已經(jīng)嚴(yán)重扭曲，成為民進(jìn)黨多渠道培養(yǎng)“臺(tái)獨(dú)”意識(shí)的重要途徑。雖然我們有自信，中華民族的認(rèn)同與史觀，不是這么輕易就能從臺(tái)灣人民心中抹掉的，但我們也不能放任“文化臺(tái)獨(dú)”繼續(xù)發(fā)展，民進(jìn)黨很有可能還會(huì)上演更加瘋狂的戲碼，我們必須做好充分的準(zhǔn)備。
中國(guó)社科院臺(tái)灣研究所副研究員陳桂清認(rèn)為，決定兩岸關(guān)系最終走向的，是祖國(guó)大陸的發(fā)展，有了這個(gè)基本認(rèn)知，我們對(duì)于“臺(tái)獨(dú)”危害就不會(huì)過(guò)度憂慮�！叭ブ袊�(guó)化”阻礙不了祖國(guó)統(tǒng)一的進(jìn)程，但是會(huì)影響到統(tǒng)一之后的成本與代價(jià)，如果放任不管，造成的危害將會(huì)是幾十年甚至上百年的問(wèn)題。
中國(guó)社科院臺(tái)灣研究所研究員黨朝勝提出了三個(gè)破解之道，即：凸顯“臺(tái)獨(dú)”之惡、規(guī)劃“交流”之美、呈現(xiàn)反“獨(dú)”之力。他認(rèn)為，我們應(yīng)該在全面準(zhǔn)確地分析、認(rèn)識(shí)并揭露“臺(tái)獨(dú)”給臺(tái)灣帶來(lái)的各種災(zāi)難的同時(shí)，堅(jiān)持兩岸關(guān)系和平發(fā)展，讓兩岸的全面融合發(fā)展帶給臺(tái)灣安全穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)繁榮，帶給兩岸同胞心靈契合，此外還要積極展示我們對(duì)“臺(tái)獨(dú)”的全面壓制，讓臺(tái)灣同胞認(rèn)識(shí)到，只有兩岸和平發(fā)展，臺(tái)灣才能有好的發(fā)展。
這場(chǎng)座談會(huì)，正如中國(guó)社科院臺(tái)灣史研究中心秘書(shū)長(zhǎng)李細(xì)珠總結(jié)的那樣：雖然兩岸學(xué)者有不太一樣的地方，臺(tái)灣學(xué)者很憂心，因?yàn)樗麄儗?duì)“臺(tái)獨(dú)”的危害有切身之痛，大陸學(xué)者則更自信一點(diǎn)，因?yàn)槲覀冇袔浊甑闹腥A文化、國(guó)家的日益強(qiáng)大等作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他希望以后兩岸能有更多類似的交流：我們?cè)敢鉃檫@個(gè)共同的事業(yè)共同努力，我相信前途是光明的。（完）
