保障合法權(quán)益，使教師安心育人

　　日前，教育部發(fā)布《關(guān)于做好慶祝2018年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》，要求各地各校不折不扣落實好國家關(guān)于教師地位待遇的各項惠師舉措，落實公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位，健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。（8月2日，人民日報）

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。”教師，是人類靈魂的工程師，是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度。 保障教師合法權(quán)益和待遇，讓教師無后顧之憂，更好的教書育人。

　　強化保障機制。保障教職工參與學校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學校重大事項決策的知情權(quán)、參與權(quán)。建立健全教師人事爭議處理制度，依法維護教師權(quán)益。保證教師平均工資水平不低于或者高于當?shù)貒�家公�?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。推進分配制度改革，科學實施績效工資，改進教師績效考核、獎懲和獎勵性績效分配辦法，健全符合教師職業(yè)特點、體現(xiàn)崗位績效的工資分配激勵約束機制，對長期在農(nóng)村基層從教和到農(nóng)村薄弱學校支教的教師，實施傾斜政策。按規(guī)定為教師繳納社會保險費及住房公積金。

　　加大評優(yōu)力度。健全名優(yōu)教師推薦評選制度，按要求開展國家級、省級、市級教育專家、特級校長、特級教師和學科（技能）帶頭人等評選推薦活動；建立農(nóng)村優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師人才激勵制度；做好優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者評選表彰工作，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，提升教師職業(yè)社會榮譽感。

　　促進身心健康。以形式豐富的文體活動、健康講座、心理輔導等為載體，豐富廣大教師精神文化生活；實施人文關(guān)懷措施，促進教師身心健康；合理減輕教師負擔，及時解決教師思想問題和實際困難，進一步營造以人為本、健康向上的良好氛圍，提高全體教師職業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福感。

　　營造社會氛圍。通過新聞媒體和學校大力宣傳報道各級優(yōu)秀教師的先進事跡，發(fā)揮先進典型引領(lǐng)示范作用，不斷提高教師的知名度和美譽度。大力弘揚尊師重教的良好風尚，引導社會各界關(guān)心、支持教師隊伍建設(shè)，營造尊師重教的良好氛圍，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：翁順超）

　　　　（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點）