近日，一則視頻引起關注，現場視頻顯示，一名小女孩躺在地上，一名女子拽住小女孩的頭發往前拖行，并叫到“走不走”，小女孩慘叫說“不”，此時傳來一男子聲音，問女子為什么拽小學生頭發拖行，女子聲稱女孩是自己的女兒。（中國青年網 5月4日）

　　教師是人類靈魂的工程師，他是太陽底下最光輝的職業。為師者，乃傳道、授業、解惑者。但是授業解惑的隊伍里卻多出了揎腕攘臂之人。八九歲的孩子是含苞未放的花朵，需要園丁精心塑造美好的人格，刻苦鉆研的本性，可能小女孩確因某種原因不愿意上課，從小就不愛學習的做法有所欠妥，但是班主任采用強拉硬拽、薅發拖地的方式實在有失教師的節度。當遇到拍攝者進行阻攔時，竟然謊稱，小女孩是自己的女兒，暫且不論教師說謊，試問這位女教師，要是自己的孩子，還能狠下心來薅住頭發拽地拖行嗎？

　　況且，這樣做只會讓孩子更加的不愿意去上學，心理造成的陰暗面可想而知。孩子是祖國的未來和期望，家長辛苦的懷胎十月，一朝分娩，對自己的孩子都是寄予厚望，相信家長是經過考察后，相信學校才把孩子送到學校學習。

　　但是問題發生了，校方不是積極的解決問題，給家長賠禮道歉，而是要求家長為了學校和老師的名譽，要求學生家長澄清事實。校方權衡自身的利益可以理解，但一味的指責解決不了任何事情，一味的控制輿論信息只會讓事情變得愈演愈烈，積極的面對、平心靜氣的和談才能讓事情更好的解決。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，獲三千桃李，希望這樣的事件是個個例，更希望這樣的事情不再重演，相信太陽下面最光輝的職業還是會努力的綻放自己的光輝，站在神圣的三尺講臺上，用三寸筆為每一顆桃李涂上最美的新芽。（中國臺灣網網友：魏曉飛）

　　　　　�。ū疚臑榫W友來稿，不代表中國臺灣網觀點）