“不開(kāi)一個(gè)口子，不打一聲招呼，不寫(xiě)一張條子，引導(dǎo)每個(gè)孩子按劃定的片區(qū)就近入學(xué)”——這就是普通百姓期盼的“零擇校”美好愿景。在這樣的美景實(shí)現(xiàn)之前，家長(zhǎng)們的痛苦與無(wú)奈，從前一陣熱播的電視劇《虎媽貓爸》中就可得知。先不說(shuō)為人父母者心理上的糾結(jié)與無(wú)力，單就說(shuō)那夸張的10萬(wàn)一平米的學(xué)區(qū)房、為了孩子上所好小學(xué)也要咬牙吞下的劇情，都能讓很家長(zhǎng)感同身受了。

　　在中國(guó)，擇校的歷史由來(lái)已久。目前我國(guó)共有義務(wù)教育階段學(xué)校25.4萬(wàn)所，在校生達(dá)1.38億，在各級(jí)教育中人數(shù)最多、規(guī)模最大。城市里，家長(zhǎng)們?yōu)樗秃⒆舆M(jìn)名校請(qǐng)托送禮；農(nóng)村中，很多家長(zhǎng)到縣城租房陪讀。由于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源的嚴(yán)重不均衡，“擇校”成了家長(zhǎng)們的心病、學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，也集中體現(xiàn)了教育不公的痼疾。

　　“一紙行政命令堵不住擇校現(xiàn)象，只有在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，才能讓家長(zhǎng)主動(dòng)放棄擇校、學(xué)生心甘情愿地就近入學(xué)。”這是安徽省銅陵市教育局副局長(zhǎng)王剛介紹當(dāng)?shù)亟?jīng)驗(yàn)時(shí)所說(shuō)的話。銅陵市是全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)“零擇校”的城市之一，他們的作法是“均衡發(fā)展”，讓就近入學(xué)成為家長(zhǎng)和學(xué)生們心甘情愿的事情。

　　“均衡發(fā)展”——這個(gè)桃花源似的詞匯，經(jīng)過(guò)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為期5年的貫徹實(shí)施，已經(jīng)在某些先行先試的地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了！正如國(guó)家教育咨詢委員、國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)陶西平所說(shuō)：“地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、校際差距和群體差距都在縮小，許多城市的擇校熱得到有效緩解。”

　　只是，這種緩解還需要更多的努力。據(jù)教育部基礎(chǔ)一司司長(zhǎng)王定華透露，教育部正在考慮推行多校劃片，也就是一個(gè)小區(qū)對(duì)應(yīng)多個(gè)小學(xué)初中，讓買(mǎi)了學(xué)區(qū)房的家庭也不確定到底能上哪個(gè)學(xué)校，“我們一方面通過(guò)這種方式為學(xué)區(qū)房降溫，另一方面加大查處力度，及時(shí)曝光擇校現(xiàn)象，務(wù)必把就近入學(xué)落到實(shí)處。”

　　無(wú)論是“均衡發(fā)展”，還是“特色辦學(xué)”、讓薄弱校成為“熱點(diǎn)校”，最終的目的都是為了給家長(zhǎng)孩子減負(fù)增效，為了讓每個(gè)孩子都做最好的自己。所以，除了政府制定好的政策、學(xué)校更好地管理，也需要家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)換觀念，形成正確的成人觀、成才觀。全社會(huì)共同努力，“零擇校”的奇跡終將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：肖曼）

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