學(xué)會當(dāng)明星，孫楊和劉翔、姚明有何區(qū)別？

　　孫楊和劉翔、姚明有何區(qū)別？這個問題，肯定會引來成千上萬的答案。不過有一點(diǎn)可以肯定，在倫敦奧運(yùn)會全面走紅的孫楊，既沾了互聯(lián)網(wǎng)時代的光，也成了“人人都有麥克風(fēng)”的受害者。

　　不管是大運(yùn)會的“耍大牌”，還是昆明集訓(xùn)“爆粗口”，關(guān)于孫楊的負(fù)面言論都是從“微博”開始發(fā)酵。事實(shí)原委究竟如何，微博本身用意何在，這對孫楊本人似乎并不重要。在這個注重明星效應(yīng)的“眼球經(jīng)濟(jì)”下，就算沒有網(wǎng)絡(luò)沒有微博，明星的影響力客觀存在，只是傳播的速度和途徑略有差異。

　　2011年上海游泳世錦賽，關(guān)于孫楊一些“孩子氣”的段子，就在圈子里流傳。倫敦奧運(yùn)會上孫楊成為優(yōu)質(zhì)偶像，引發(fā)全國關(guān)注。成功加上成名，肯定會讓年輕人感覺不適應(yīng)。成名之后，不光需要刻苦訓(xùn)練，還需要應(yīng)對媒體和粉絲，還需要在口才、形象、待人接物等方面做好充分準(zhǔn)備。對一名長期閉門訓(xùn)練的運(yùn)動員來說，忽然需要全方位展現(xiàn)自我，并不容易。

　　顯然，年輕的孫楊還沒有完全學(xué)會當(dāng)明星，他可能不習(xí)慣一天24小時全天候以明星的身份面對媒體和支持者。中國游泳隊(duì)等有關(guān)方面似乎也沒準(zhǔn)備好如何運(yùn)營這些明星資源。如何管理和教育明星選手當(dāng)好公眾人物，如何引導(dǎo)運(yùn)動員善待尖子，如何引導(dǎo)社會善待明星——在歐洲職業(yè)足球俱樂部，這些課程都會作為專業(yè)培訓(xùn)，灌輸給每一名選手。相比之下，孫楊的團(tuán)隊(duì)只能“在游泳中學(xué)會游泳”。同樣沒有準(zhǔn)備好的，還有一些媒體，在沾了明星就“火”的競爭環(huán)境里，如何做到不偏不倚，也屬不易。

　　不管如何，和足球、籃球等高度職業(yè)化的項(xiàng)目相比，游泳項(xiàng)目還算不上徹底的職業(yè)化，年輕的孫楊并沒有照抄照搬的學(xué)習(xí)對象。在孫楊學(xué)習(xí)和成長過程中，大家不妨多一些寬容和耐心。