北京時間11月6日，姚明正式前往上海交大報到，并準備上學。次日，姚明開始了在上海交通大學的學生生活。姚明就讀的是上海交大安泰經濟與管理學院的經濟學類本科專業(yè)，采用單獨授課和跟班上課相結合的方式，同時選修包括新聞、金融等各種學科的“大雜燴”。
作為中國人的驕傲，“姚巨人”自踏出國門步入NBA賽場之刻，便被中國各方媒體的鎂光燈包圍。今年7月退役之后，輿論在嘆惋的同時也好奇這個身高兩余米的巨人今后的走向。學堂是個不錯的選擇，繼鄧亞萍、劉翔等體壇重將之后，姚明也在鮮花與掌聲里走進了象牙塔，姚明在教室最后座位上托腮的表情也鋪天蓋地登上大小報刊娛樂版。
看著這位體壇巨星在退役后前途似錦的選擇，筆者不禁想到了前些日鬧得沸沸騰騰的“首善”陳光標聘請“乞丐冠軍”張尚武的話題。曾經是國家隊體操運動員的張尚武因在北京地鐵賣藝乞討而成為網絡議論熱點，在被陳光標聘請三個月后竟從健身教練的崗位上主動辭職，同時發(fā)表了各種聲明，儼然愛上了被媒體重新聚焦的快感。
張尚武的再次成名源于人們對于近些日子來不斷被爆料的一些落魄冠軍的關注，那些在人生巔峰時期耗盡了生命活力的前體壇巨星在引起人們同情的同時，也引發(fā)了人們對于中國體育人才培養(yǎng)制度的質疑。一些后半生只能依靠醫(yī)療設備躺在窮酸的病床上的冠軍，也曾經如同姚明這般耀眼，只是在曇花一現的美麗之后迅速敗落，正值壯年卻凄風苦雨。同樣是體壇明星，都曾為國家榮譽鞠躬盡瘁，只有個別運動員能得到媒體的持續(xù)關注以及經紀人對未來的最佳規(guī)劃，而大多數運動員在退役之后通常歸于平凡甚至凄苦。人才培養(yǎng)制度，不應在壓榨運動員身體精力之后再置之不理，著手為體育從業(yè)者的將來考慮也應納入體制。
與中國完全不同的是，西方國家的運動員多是大學生，通過在文化課之外發(fā)展出來的愛好特長在國際上拿到名次。而中國的體育生從小就被作為體育苗子專門培養(yǎng)，除了體育別無它長，文化課水平也不能與同齡人相比。為了追求國際上的獎牌以及體育大國的地位，一批批的體育生被培養(yǎng)出來，在“利用”完之后沒能得到妥善安排，身體條件也在年輕時的過量壓榨中消耗殆盡，更因為運動員本身沒有其他謀生出路，因此出現了大量“乞丐冠軍”、“搓澡冠軍”、“賣藝冠軍”。
對于中國運動員在退役之后的安排，不能草率處理，如同廢棄的尾貨置之不理。國家應當出臺相關政策，對因體育鍛煉的運動員造成的健康損失進行補償，安排運動員從事工作，同時建立運動員保障制度。當然，若從根本來講，改變人才培養(yǎng)制度才是當務之急，文化課義務教育不能荒廢，體育不應作為青少年體育生主課，耗盡運動員身心健康。
