據(jù)臺(tái)媒報(bào)道，蔡當(dāng)局正在研擬十二年臺(tái)灣民眾教育的歷史課綱，要廢除中國(guó)史教學(xué)，將之并入東亞史。臺(tái)灣《中央日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)報(bào)今日發(fā)表評(píng)論指出，掌權(quán)者欲透過(guò)扭曲性的教育、文化政策，切斷兩岸的血源、歷史聯(lián)系，反映的是進(jìn)一步推動(dòng)“臺(tái)獨(dú)”的心態(tài)，最終將導(dǎo)致兩岸沖突的加劇。掌權(quán)者必須懸崖勒馬，勿以學(xué)子為被犧牲的世代。

　　評(píng)論摘編如下：

　　蔡英文當(dāng)局正在研擬十二年臺(tái)灣民眾教育的歷史課綱，非常令人震驚的是，要廢除中國(guó)史教學(xué)，將之并入東亞史，也就把歷史課綱從現(xiàn)在的臺(tái)灣史、中國(guó)史、世界史三個(gè)領(lǐng)域，改成臺(tái)灣史、東亞史、世界史。令人很難不相信蔡當(dāng)局要進(jìn)一步展開“臺(tái)獨(dú)”的歷史教育。

　　現(xiàn)在的臺(tái)灣史、中國(guó)史、世界史課綱，是上次民進(jìn)黨執(zhí)政時(shí)，把原來(lái)的臺(tái)灣史、世界史兩大領(lǐng)域分割成的，乃基于陳水扁的“臺(tái)獨(dú)”立場(chǎng)。其后，馬英九執(zhí)政八年亦無(wú)力扭轉(zhuǎn)，連只是少許撥亂反正的課綱“微調(diào)”，也在民進(jìn)黨再度執(zhí)政后被停止實(shí)施。

　　近十四個(gè)月來(lái)，蔡英文當(dāng)局推動(dòng)或默許的“去中國(guó)化”持續(xù)不斷。顯示所謂“維持兩岸現(xiàn)狀”，不過(guò)是鑒于陳水扁沖撞“臺(tái)海紅線”而遭美國(guó)斥責(zé)的教訓(xùn)，改以不直接踩踏“紅線”，但對(duì)內(nèi)加緊構(gòu)建“臺(tái)獨(dú)”的思想基礎(chǔ)。研擬中的歷史新課綱，即為相當(dāng)重大的一步，以向青少年傳輸臺(tái)灣非中國(guó)、臺(tái)灣人非中國(guó)人的思想，擴(kuò)大“人造獨(dú)”。

　　蔡英文曾以臺(tái)灣年輕一代為“天然獨(dú)”而自得，即所謂“臺(tái)獨(dú)”是年輕一代的天然成分。但從十多年來(lái)歷史課綱的變化可知，其實(shí)是執(zhí)政者透過(guò)權(quán)力在青少年中推動(dòng)“人造獨(dú)”，美其名為天然成分，進(jìn)而把臺(tái)灣帶上脫離中華民族的道路。如此誠(chéng)是在制造兩岸敵對(duì)。這與臺(tái)灣最不可缺的和平環(huán)境，完全背道而馳，是極為危險(xiǎn)的動(dòng)向。

　　臺(tái)灣絕大多數(shù)居民或其祖先，均來(lái)自大陸，歷經(jīng)“十去六生三死一回頭”而抵臺(tái)灣，是一脈相承的炎黃子孫，和大陸同屬中華民族，都受中華文化熏陶。因此，掌權(quán)者欲透過(guò)扭曲性的教育、文化政策，切斷兩岸的血源、歷史聯(lián)系，反映的是進(jìn)一步推動(dòng)“臺(tái)獨(dú)”的心態(tài)，最終將導(dǎo)致兩岸沖突的加劇。這在兩岸實(shí)力對(duì)比日益擴(kuò)大的形勢(shì)下，是把“人造獨(dú)”送去當(dāng)“炮灰”，絕對(duì)不應(yīng)是掌權(quán)者所應(yīng)為的。

　　兩岸完全有共創(chuàng)和平、共謀發(fā)展的機(jī)會(huì)，而這唯有棄絕“臺(tái)獨(dú)”才能達(dá)成。至于以“臺(tái)獨(dú)”為目標(biāo)而捏造新史觀，只會(huì)把臺(tái)灣推向絕境。掌權(quán)者必須懸崖勒馬，勿以學(xué)子為被犧牲的世代。