站在學生背后的大人，請?zhí)岢瞿愕挠^點

　　學運持續(xù)數(shù)天，不少臺媒呼吁理性面對服貿(mào)協(xié)議，請參與活動的同學們看清本質(zhì)。臺灣《中國時報》今日發(fā)表評論指出，整個過程中難道只因為他們是學生，就可以享受不同于一般民眾的權(quán)力？今天的臺灣年輕人是否要面競爭，臺灣今后又如何面對大陸？站在學生背后的大人們，請?zhí)岢瞿愕挠^點。

　　評論摘編如下：

　　在學者伙同政治人物幾乎一面倒的支持學生運動的形勢下，我要向這些學者和政治人物提出一個非常簡單的問題：你要這一個世代的學生，用什么態(tài)度來進入社會？面對社會？

　　在整個過程中，只因為他們是學生，所以這些年輕人就可以：

　　一、具有判決是非對錯絕對力和權(quán)力。兩岸服貿(mào)協(xié)議的基礎(chǔ)是1992年7月13日生效的、由蔡英文女士所主導的《兩岸人民關(guān)系條例》的第五條。參與學生運動的學生說他是黑箱作業(yè)，學者和政治人物就說這是黑箱作業(yè)；說要退回，退回就是主流主張；不問學生的代表性從何而來，也不問學生的決策過程是什么。造成了學生們的自覺日益重要、不斷的提高門坎。在真實的社會中，這種情況有可能發(fā)生嗎？

　　二、享有不同于一般民眾的權(quán)力。在沖入進到“行政院”之后，警察先生如果沒有用笑臉來面對學生、如果沒有用三個人來溫柔的抬一個學生就叫做“警察暴力”。理由無他，只因為處理的對象是叫做“學生”的成年年輕人。在真實的社會中，警察該如何面對侵入現(xiàn)行犯？

　　認為自己有絕對的權(quán)力，享有法律上的特殊待遇，這些在出生時口中只有含空氣的學生，要如何融入社會？

　　在這一次事件中，影響最深遠的是學生的“仇中”態(tài)度。學生們沒有多少直接的大陸經(jīng)驗，大人們說大陸人要來搶你們的飯碗，學生就說大陸人都是“壞人”。這便要牽涉到兩個問題。

　　第一個問題是，今日臺灣的年輕人是否需要面對外來的競爭？如果答案是肯定的，那么為什么來自大陸的競爭特別可怕？大陸名校理工科的畢業(yè)生在本地企業(yè)中的起薪是5,000人民幣一個月，在外資企業(yè)中的起薪每月在8,000人民幣以上，他會到臺灣來搶22K的工作？在全球化的情形下，臺灣的年輕人已經(jīng)在和大陸的年輕人競爭，和大陸學生到不到臺灣就業(yè)沒有關(guān)聯(lián)。關(guān)鍵點是自身的競爭力。競爭力是來自教育。告訴學生大陸人要到臺灣來搶你的工作，不如自思一下如何能增加學生們的競爭力吧。

　　第二個問題是臺灣要如何面對大陸。臺灣與大陸之間的強弱對比日益懸殊是事實。臺灣該如何自處？我的看法是用“和而不同”的態(tài)度，爭取時間，讓時間來減低或消除兩岸之間的差異。臺灣和大陸20來歲年輕人的成長背景，都已相差不多。都是網(wǎng)絡(luò)世代、都哈同類的音樂，都希望能拼一個好一點的工作，過一點有自我的生活。如果這一代兩岸的年輕人，能放下意識形態(tài)，加強交流，就有可能在20年之后大幅度的修正兩岸之間的矛盾和差異。

　　在我的觀點中，在學生身上灌注“仇中”的情緒，無助于兩岸關(guān)系的正面發(fā)展。站在學生背后的大人們，請?zhí)岢瞿愕挠^點。站在孩子們背后“自爽”的大人們，你們有沒有真的為這些孩子們的未來著想？（徐武軍 作者系退休大學教授）

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