曬工資窮途身前是教育困境
高岳/畫
5月7日,湖北省洪湖市1000多名教師停課在政府大樓前陳情,認為工資太低。一位老師稱,很多工作二三十年的高級教師每月工資僅2000多元。市長夏錫璠低姿態(tài)向教師們坦承家底,稱窮人難當家,自己每月卡上的工資也只有2440元(5月14日《南方都市報》)。
市長拿出工資單與老師“曬窮”,但老師并不買賬,這恐怕并非是老師們的過度苛求,因為老師們反映的問題確實存在。但另一方面,共12層,占地約20畝的教育局辦公大樓卻是如此刺眼,讓老師們自然心有不平。雖然教育局稱這座大樓的經費來源于老一中和老教育局大樓賣給開發(fā)商所得的資金,哪怕這個說法是真的,為什么不能將寶貴的資金用在改善教師待遇上,而是要修豪華辦公樓?
市長的收入低不低,其實與教師待遇是兩回事,更不能就此掩蓋所暴露的一系列問題。欠發(fā)達地區(qū)為數不少,但去過的人都會有一種感受,你說這個地方窮不窮?看地方政府的辦公大樓、富麗堂皇的廣場等政績工程,似乎真的不差錢。但凡牽涉到公共服務投入,比如學校、醫(yī)院、衛(wèi)生設施等,就真是令人不堪入目。除非掌握特殊資源的教育醫(yī)療領域大開收費之門,搞所謂的“靠山吃山”來養(yǎng)活自己。這在洪湖教師停課事件中也展現無遺,教師們?yōu)榱藪晖饪齑蟾阊a習班,所以最終窮教育苦的是家長和學生,因為他們不可能再將代價轉移給別人了。
市長與教師“曬窮”解決不了問題,需要真正反思的是,教育究竟在政府決策中處于什么樣的位置?如果將教育當成一門賠錢的買賣,像商人般計較的官員們自然會吝于投入。其實當下不少地方對于教育呈現出二元化對待,一方面大撒重金,開出百萬年薪送車送房的特殊優(yōu)惠,要“收購”幾個院士,引進一些高科技人才,為臉面貼金,急功近利地搞“知本”變現。另一方面則在基礎教育上能拖欠就拖欠,除了保住幾個重點學校的升學率政績,普通學校與民辦學校幾乎成為被遺棄的孤兒。說到底,這還是將教育視為買股票的投機思維,容易出政績的高等教育算優(yōu)質股,見效慢投入大的基礎教育是垃圾股。
所以,市長首先要解決的還不是教師待遇問題,而是如何正確對待教育發(fā)展的思想問題,十年樹木,百年樹人,如果我們的公共管理者,始終缺乏對這一百年工程持續(xù)投入的主導思想,“再富也要窮教育”的灰色現實就會繼續(xù)存在。
