教育部副部長劉利民5日在接受采訪時表示,教育部已經完成制定考試招生總體方案,即將面向全社會公開征求意見。之后,修改完善,印發實施。劉利民還透露,將在建立健全高中學業水平考試制度的基礎上,減少高考科目,探索不分文理科設置考試科目。同時探索外語科目一年多次的社會化考試,學生可自主選擇考試時間和次數,使外語考試、成績、表達和使用更加趨于科學合理。

　　高考改革,早已提上議程。眼下,據教育部相關負責人透露,考試招生總體方案已經制定完成,即將公開征求意見。由此可知,在高考改革的過程中,民意將被吸納,這是可喜的進步。充分吸收民間智慧,可以讓高考改革更好地凝聚社會共識,以便得出最佳的方案。

　　就此次考試招生總體方案而言,其實是很有針對性的。譬如,“一考定終身”的制度本身,一直飽受社會詬病,而在此次的方案中,就有“創造條件讓學生一門兩考計最好成績”、“探索外語科目一年多考”等積極的應對方案。譬如,通才教育的缺失也一直飽受質疑,此次方案中,“文理不分科”、“給學生更多的自主選擇權”等,也是順應民意的舉動。可以說,此次高考改革的總體方向,無疑是向好的,因為它基本上沒有回避長期以來大家最為關注的問題,也試圖在一些共識性的弊端上作出更多改變。

　　于教育而言,從不同的角度,或許可得出完全不同的意義。對于個體而言,教育或許就是一個人成長、立足社會的根本；而對于社會來說,教育卻是一個社會流動的問題。不可否認,現實中的確存在“拼爹”的現象,也存在“畢業即失業”的尷尬,但還是有不少人通過高考改變了命運。正如有評價所言,高考或許不是最公平的向上渠道,但在當前的氛圍下,我們的確找不到一個比高考更加公平的上升渠道。在這樣的境況下,高考改革的重要性,便顯得不言而喻了。讓高考改革向著更優的方向發展,自然是每個人最大的期待。

　　從這來說,高考改革的方案,便不僅應注重內涵、注重效率,更要注重公平。最近一段時間以來,招生黑幕頻頻被挖出,“100萬元上重點大學”、“10萬換好專業”的新聞報道屢屢出現,再加上“人大腐敗案”,這的確讓招生公平蒙上了塵埃。如今的高考改革方案,其所涉及的環節、涉及到的面,比之前更加廣闊,如果沒有必要的監管,那出現漏洞、出現尋租、被人鉆空子的幾率,顯然是要大很多的。分散化、多元化的大方向的確是高考改革的正確方向,但與之配套的監督、保證公平的措施,也應及時跟上。不然,高考改革的正義性,便會被現實消解不少。

　　在眾聲喧嘩之下,再加上各方利益的牽制,高考改革方案也往往是眾口難調的。不過,高考改革方案雖然沒有最優選擇,但肯定有最具民意的方案。就當前而言,既然考試招生總體方案已經制定,且即將公開征求意見,那不妨以民意為主導,不斷地修繕出最契合民意的方案,哪怕不完美,也定然是最少質疑的方案。(龍敏飛)