據世界經濟與合作發展組織(OECD)在本周二公布的一項評估結果,中國上海的中學生在數學、閱讀與科學等方面的能力居全球首位。在所有的評估科目中,上海學生的知識技能水平比他們在美國、德國以及英國等國家的同齡人領先至少一年的學校教育。

　　上海中學生好樣的,祝賀你們!這一旨在強化對考生知識面、綜合分析、創新素養方面考查的PISA評估報告稱,現代社會中最重要的并不是個人具備怎樣的知識,而是他們怎樣利用自己的知識。經合組織教育部門負責人表示,中國學生在評估過程中表現出的應用知識的能力非常優秀。

　　上海中學生的突出表現與政府對于教育高度重視,教師水平高,社會、家長、學生對于學習的推崇都有關系。上海中學生的“全球第一”,體現了政府重視教育的若干“第一”——上海市的教育發展與改革始終走在全國前列。上海圍繞“為了每一個學生的終身發展”的核心理念,全力推進教育改革和發展,許多舉措令人刮目相看。諸如普及網絡教學、博物館免費開放等等。

　　上海中學生不是“考試機器”。學校文化成為培育學生創新素養的土壤,而不單單是幾個課程、幾次活動。早在2004年,上海初中語文教育改革就出了一個“絕招”——“愛情課”走進中學課本。旨在讓所有的中學生都能在正確的愛情觀念引導下,打破人生必須了解的某種神秘,走出幼稚的“朦朧情感”所導致的心理誤區,促進他們以健康的心態去學習和生活。經過近十年的實踐,“愛情課”的效果非常之好!

　　根據相關分析,上海學生作業時間為每周13.8個小時,在65個國家(地區)中也居榜首。喜哉?憂哉?對此不能一概而論,如果只看作業多,不看多在什么地方；如何去做作業；時間如何分配,就會進入“習慣性猜想”。曾經有一張“衛星拍攝最新中國夜景圖”走紅網絡,沿海城市夜里十分耀眼,而江蘇、山東成了網友們調侃的熱點,戲稱兩省大亮全因“學生剛剛開始晚自習”。應試教育模式下,孩子們起得比雞早,睡得比狗晚。在高考大棒的揮舞下,升學率競爭呈現白熱化趨勢,學生不堪重負,苦不堪言。

　　在這次國際組織的評估中,上海中學生之所以脫穎而出,就是因為此次評估不僅看他們個人具備怎樣的知識,更重視他們怎樣利用自己的知識。上海中學生在評估過程中表現出的應用知識的能力非常優秀,為其他地方的教育者上了一堂素質教育課。千萬不能再以高考成績論英雄,培養“讀書機器”。那樣培養不出創新型人才,也拿不到國際榮譽。推行素質教育,必須將教育改革引入深水區,這方面上海有好經驗值得借鑒和學習。(梁江濤)