“要防止一些同志產(chǎn)生對照檢查就是‘闖關(guān)’的思想，不能以為過了這一關(guān)就可以萬事大吉了”，“教育實踐活動越往后，越要堅持標準”。習(xí)近平總書記在指導(dǎo)河北省委常委班子專題民主生活會時的重要講話，具有極強的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)性，對于開好開實民主生活會、推動教育實踐活動取得實效，具有重要意義。

　　當(dāng)前，隨著教育實踐活動逐步推進，各地、各部門、各單位陸續(xù)召開民主生活會，一些人改進作風(fēng)的決心卻有逐漸減弱苗頭，“闖關(guān)”、“考試”思想潛滋暗長，認為最難過的關(guān)就是對照檢查，在這個環(huán)節(jié)下狠心露露丑、挖挖思想，通過了就可以萬事大吉，至于如何解決查擺出來的問題，怎樣整改檢查出來的弊病，則束之高閣、無暇顧及。

　　自我批評也好，對照檢查也好，根本目的都是為了解決問題，如果對照檢查之后對問題安之若素，揭短亮丑之后對弊病視若無睹，那么民主生活會開得再熱鬧，對解決“四風(fēng)”問題又有何實際作用？“闖關(guān)”的思想不糾正，就會讓前一階段的努力大打折扣，甚至讓活動虎頭蛇尾。產(chǎn)生這種錯誤思想，表面上看，出于“四風(fēng)”問題的嚴重性、危害性和頑固性、反復(fù)性，源于一些人的應(yīng)付心態(tài)，只看到“辦活動”、不注重“改作風(fēng)”；究其本質(zhì)，則是因為黨性觀念不強、宗旨意識淡薄、群眾立場不穩(wěn)，精神上“缺鈣”，行動上就容易犯“軟骨病”。

　　教育實踐活動越深入，越要杜絕這種“闖關(guān)”思想，鍥而不舍、馳而不息地抓下去，越要盯住問題不放，明確責(zé)任單位、責(zé)任人，制定任務(wù)書、時間表，一個一個加以整改，不達目的誓不罷休。這就需要完善制度機制，“制度問題不解決，思想作風(fēng)問題也解決不了”，政績考核樹立作風(fēng)標準、干部選拔確立作風(fēng)導(dǎo)向、行政問責(zé)注重作風(fēng)紅線，就能從源頭上遏制“闖關(guān)”思想，激勵解決問題的實際行動。這就需要堅持開門搞活動，領(lǐng)導(dǎo)干部是抱著“闖關(guān)”心態(tài)走過場，還是腳踏實地改作風(fēng)，群眾看得最清楚、最有發(fā)言權(quán)。堅決不用自我感覺代替群眾評價，避免自說自話、自彈自唱、自娛自樂，就能讓群眾監(jiān)督成為解決問題的推動力量。（本報評論員）