臺(tái)灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)蕭宏恩到山東大學(xué)（威海）作報(bào)告

　　中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)7月15日威海消息　日前，來(lái)自臺(tái)灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)的蕭宏恩教授在山東大學(xué)（威海）圖書(shū)館報(bào)告廳作了題為“人生中的美與美感”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由山東大學(xué)（威海）文化傳播學(xué)院院長(zhǎng)張紅軍主持。300余名師生代表聽(tīng)取了報(bào)告。

　　報(bào)告會(huì)上，蕭宏恩邀請(qǐng)同學(xué)描述自己心目中老師的形象，并通過(guò)同學(xué)們的具體描述提出了對(duì)美的疑惑：什么是美？美在哪里？針對(duì)這一問(wèn)題,他概括性地總結(jié)了美的主體性；通過(guò)一些影像資料的播放，他提出了美是對(duì)事物的攝入和攝取、是被賦予的生命、是活化的結(jié)構(gòu)這一觀點(diǎn)，進(jìn)一步闡述了美的感染力。蕭宏恩認(rèn)為，丑是美的缺乏，藝術(shù)丑是為了襯托藝術(shù)美，要辯證地看待藝術(shù)的丑感和美感的對(duì)立與統(tǒng)一。

　　他將美具體到生活中，提出了主觀性和客觀性、雙重明顯性和分享性等美的基本性質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生美感的條件，即感官知覺(jué)、情感、心理距離及創(chuàng)造或創(chuàng)作。最后他特別指出，美來(lái)自生命，同時(shí)是主體又是客體，體現(xiàn)了生命的獨(dú)特性，是每個(gè)人的個(gè)性、周遭及自身狀態(tài)的展現(xiàn)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，針對(duì)觀眾提出的什么是美的感覺(jué)，如何去追求快樂(lè)、追求美等問(wèn)題，蕭宏恩分別予以詳細(xì)解答。

　　張紅軍進(jìn)行了總結(jié)，他表示，蕭宏恩教授用激昂的情緒和熱情的言辭感染調(diào)動(dòng)在場(chǎng)學(xué)生，使學(xué)生在自由寬松的氛圍中學(xué)到知識(shí)，取得了良好效果。

　　蕭宏恩還應(yīng)邀在文學(xué)樓會(huì)議室與文化傳播學(xué)院、馬列教學(xué)部的部分教師進(jìn)行了教學(xué)座談，他以“性別與醫(yī)學(xué)倫理”通識(shí)課程為例分享了自己在臺(tái)灣所倡導(dǎo)的生、師自主學(xué)習(xí)的教育理念，介紹了以“醫(yī)學(xué)人文”為核心的通識(shí)課程規(guī)劃。蕭宏恩教授還在校園“藍(lán)袍大使”的陪同下游覽了校園。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)、威海市臺(tái)辦聯(lián)合報(bào)道）