張平宜在青島創(chuàng)建了即墨職業(yè)培訓(xùn)基地，為四川涼山州畢業(yè)學(xué)生提供培訓(xùn)幫助就業(yè)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，為最大限度地調(diào)理好孩子們的業(yè)余生活，張平宜帶孩子旅行，領(lǐng)略大自然秀美風(fēng)光和風(fēng)土人情，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。（圖片來(lái)源：山東即墨市臺(tái)辦）
中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)12月21日消息 “大營(yíng)盤(pán)學(xué)校辦學(xué)圓了第一個(gè)夢(mèng)想，我正在實(shí)現(xiàn)的第二個(gè)夢(mèng)想是要以青島（即墨）職業(yè)培訓(xùn)基地為依托，抓好對(duì)孩子們的職業(yè)教育和培訓(xùn)。” 首位獲得感動(dòng)中國(guó)十大人物殊榮的臺(tái)灣同胞張平宜這樣躊躇滿志地說(shuō)。至此，作為張平宜愛(ài)的長(zhǎng)征路上的重要一站——青島職訓(xùn)基地，逐漸撩開(kāi)了冰山一角，開(kāi)始吸引各界的目光。來(lái)到張平宜位于青島即墨的基地，走近這個(gè)俠骨柔腸的“臺(tái)灣娘子”，走近她為麻風(fēng)村孩子打造的這處“人生驛站”。
“外面的世界很精彩，但也處處充滿挑戰(zhàn)，沒(méi)有一技之長(zhǎng)怎能立足社會(huì)、打拼人生？我要為麻風(fēng)村的孩子搭建一個(gè)走出大山、融入社會(huì)的平臺(tái)”
張平宜在四川涼山州的愛(ài)心助教活動(dòng)取得了空前成功，看著那些即將初中畢業(yè)的孩子，她的心又在盤(pán)算著。事實(shí)上，這些孩子，除了少數(shù)成績(jī)優(yōu)秀者能考上高中外，絕大部分要繼續(xù)留在麻風(fēng)村、繼續(xù)與大山和貧瘠的土地為伍。“如何使他們自食其力，較快融入社會(huì)，成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力、對(duì)社會(huì)有用的人”，是久久縈繞在她心頭的一個(gè)問(wèn)題。
于是，讓他們接受職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)職業(yè)技能的念頭油然而生。此時(shí)，她第一個(gè)想到的便是自己的兩個(gè)胞弟——青島環(huán)洋健身器材有限公司董事長(zhǎng)張烝誠(chéng)、總經(jīng)理張翔圖。作為業(yè)績(jī)斐然的臺(tái)商才俊，兄弟倆在即墨開(kāi)了一家研發(fā)生產(chǎn)健身器材的臺(tái)資企業(yè)，生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品銷路十分看好。“何不向弟弟求助，以他的企業(yè)為依托，以現(xiàn)有場(chǎng)地和設(shè)施為基礎(chǔ)，興辦一個(gè)半工半讀的職業(yè)培訓(xùn)基地呢？”張平宜的想法得到了弟弟的大力支持。
這期間，張平宜又多次往返海峽兩岸，積極帶領(lǐng)“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”展開(kāi)募捐活動(dòng)，利用廣泛人脈，深入企業(yè)、團(tuán)體宣傳所從事的事業(yè)，拉來(lái)眾多贊助，經(jīng)過(guò)不懈努力，在弟弟的大力支持下，2008年8月，一棟配套完善的多功能職訓(xùn)大樓在環(huán)洋健身器材有限公司拔地而起。當(dāng)?shù)谝慌鎰e大山深處的26個(gè)孩子踏進(jìn)基地大門(mén)的時(shí)候，迎接他們的是張平宜和弟弟及志工老師們的列隊(duì)歡迎。激動(dòng)和興奮寫(xiě)滿了那一張張青澀的面龐，他們用新奇的眼光在打量著這個(gè)未來(lái)的家：設(shè)施一流、寬敞明亮的教室和宿舍，以及裝備齊全的圖書(shū)室、微機(jī)室、實(shí)習(xí)車(chē)間……。孩子們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，開(kāi)始了又一次改變命運(yùn)的人生之旅。
由于職業(yè)培訓(xùn)基地和企業(yè)共處一隅，孩子們平常和工人混雜實(shí)習(xí)勞作，起初有工人思想上有顧慮，對(duì)這些來(lái)自麻風(fēng)村的孩子另眼相看，甚至敬而遠(yuǎn)之。張平宜拍著胸脯、反復(fù)地說(shuō)：“第一，這些孩子是無(wú)辜的，有麻風(fēng)病的是他們祖上前輩；其二，醫(yī)學(xué)的發(fā)展已杜絕了麻風(fēng)病在普通人群的傳染，如果有傳染我還不知死過(guò)幾回了，要說(shuō)至今沒(méi)有杜絕的是大家偏見(jiàn)和誤解！”張平宜一遍又一遍地解釋和開(kāi)導(dǎo)，最終，所有人打消了疑慮，大家和諧共處，融融一家。
她從臺(tái)灣請(qǐng)來(lái)職教專家，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，為他們量身打造了學(xué)制兩年的職訓(xùn)規(guī)劃和課程。文化課開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、閱讀、計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等實(shí)用學(xué)科，輔之以思想品德等德育課以及國(guó)際貿(mào)易等選學(xué)課程；職業(yè)技能培訓(xùn)則有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)了機(jī)械、手工、園藝、烹飪等。根據(jù)孩子們興趣專長(zhǎng)，白天，他們被分派在基地不同部門(mén)和企業(yè)科室車(chē)間參加職訓(xùn)，晚上則學(xué)習(xí)文化課。半工半讀的培訓(xùn)形式，在使孩子們接受繼續(xù)教育、提高文化素質(zhì)的同時(shí)，每月800元的實(shí)習(xí)工資也給他們帶來(lái)了一筆實(shí)習(xí)收入。為加強(qiáng)師資力量，在日常教學(xué)和管理上，從青島院校和部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍人中招聘3名教官，還定期從臺(tái)灣請(qǐng)來(lái)志工老師，擔(dān)任文化課教學(xué)和輔導(dǎo)培訓(xùn)任務(wù)。
