在五四青年節即將到來之際，習近平總書記來到中國人民大學考察，對人民大學打造高精尖水平思政課的做法表示肯定，希望為全國大中小學思政課教學提供更多“金課”，也鼓勵各地高校積極開展與中小學思政課共建，共同推動大中小學思政課一體化建設。

　　高校立身之本在于立德樹人，思想政治理論課就是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。推進思政課教學改革創新，打造更多高精尖水平的思政“金課”，教育引導學子塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，點亮理想之燈、篤立鴻鵠之志、激揚青春夢想，正是給奮力奔跑的青春提供精準“導航”，為矢志追夢的青少年“加油”“充電”。

　　打造思政“金課”，答好“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這一根本問題。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。教育和教育者肩負著為黨育人、為國育才的使命，要堅持知識傳授和價值引領相統一，開展馬克思主義理論教育，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，有針對性地開展思想政治教育，幫助青少年校準人生坐標，點亮理想、信仰明燈，扣好“第一�？圩印�。

　　打造思政“金課”，求解“重視不重視、適應不適應、做得好不好”這一現實課題。習近平總書記考察調研人民大學期間，專門走進思政課智慧教室，觀摩了一場思政課現場教學，無疑寄予了對思政課改革創新的期許。創新是最深沉的民族稟賦。思想政治教育為青少年補鈣壯骨、固本培元，同樣必須與時俱進、守正創新。不但各類課程要以符合自己特點的方式，有機地融入思政元素，而且要推動校園課程與社會課堂結合、線下思政與線上思政融合，善于運用創新的思維、路徑和方式、方法，讓思政教育更接地氣、更有煙火氣，也更具感染力、親和力，進而更好地達到春風化雨、潤物無聲的育人效果。

　　打造思政“金課”，求解思想教育“活起來”、“動起來”、“火起來”這一時代考題。習近平總書記強調，思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。以抗疫、四史、航天、冬奧會等為主題，全國大學生“同上一堂思政大課”；建設智慧思政平臺，邀請勞動模范、大國工匠等講授“思政大課”；直播、短視頻、H5等新媒體技術廣泛運用于思政課堂……把握時代脈搏，聚焦重大事件，觀照火熱實踐，內容豐富、形式活潑的思政精品、爆款，青少年更為喜聞樂見、更易入腦入心，更能啟迪、鼓舞和激勵大家堅定“四個自信”，立志民族復興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績。