近日，中組部印發《2017年全國干部教育培訓工作要點》，文件強調要結合“兩學一做”學習教育常態化制度化，進一步加強黨的理論教育、黨性教育和專業化能力培訓，更好地為推進黨和國家的事業服務，為培養造就黨和人民需要的好干部服務。文件的出臺對做好新形勢下干教工作作出了部署，指明了方向。

　　抓干部教育培訓既是抓能力素質，也是抓發展后勁。干部教育培訓的質量直接影響著干部隊伍引領發展的能力和水平。對照《干部教育培訓工作條例》新要求，當前部分地區干部教育培訓在內容方式的精準度、培訓效能的優化度等方面可以提升的空間不小，可以改進的地方較多，特別是存在方式方法創新不足、流于形式，部分基層干部教育培訓班安排較為隨意，培訓質效參差不齊等問題。這些問題需要進一步優化方式體系，以精準實施來聚焦上級要求、崗位職責、能力短板和事業發展需要，分析研究個性化培訓方向、方法、方案，提升參訓熱情和培訓效果，讓干部隊伍釋放擔當作為的內生動力，激發干事創業的“洪荒之力”。

　　以多元化方式增強培訓吸引力。積極探索構建脫產培訓為主渠道，中心組學習、網絡培訓和在職自學為補充的多元化方式體系。脫產培訓突出計劃性，對重要崗位、關鍵崗位的干部實行點名調訓；借助軟件信息化平臺，將每位干部教育培訓內容和實踐表現全程錄入，加強統籌，避免多頭調訓和重復培訓。中心組學習突出示范性，在自學和調研基礎上保證每個季度不少于1次集體學習研討，推動領導干部“上講臺”，發揮示范引領作用。日常學習突出網絡化，利用省、市平臺資源，探索建立運行區縣乃至鄉鎮層面干部網絡學習平臺，加強平時自學考核力度。教改方向突出啟發性，探索開設學員論壇公開課，匯編分享課后專題文章、提高互動研討課程比例，引導干部課上主動學習、課后積極思考。

　　以規范化實施提升培訓生命力。把不同群體的培訓規范化實施，嚴格培訓機構選擇，建立班主任、跟班聯絡員、輔導員等一系列制度，嚴肅學風學紀管理，完善考勤、請銷假等制度。培訓結業時，開展培訓效果雙向評估，培訓課程由學員評估，學員表現由班級認定，架設供需雙方溝通“快車道”，提升干部教育培訓生命力。

　　以個性化設計彰顯培訓創新力。科學謀劃、精心設計、環環相扣、有效運作，總結推廣有計劃、有組織、見縫插針式的分步實施法，鼓勵各單位根據特定目標群體的特點和需求，一體設計、分步實施中長期培訓計劃，用5年左右的時間完成目標對象的輪訓。通過科學謀劃、精準施策，有效解決工學矛盾，增強自主培訓的靈活性、可操作性和實效性，實現干部教育培訓模式“微創新”。（作者系江蘇省常州市鐘樓區委組織部副部長、老干部局局長）