冷了些年的“雷鋒熱”，今年驟然升溫。勿庸置疑，雷鋒精神的回歸已到了十分迫切的程度，去年在全中國(guó)開(kāi)展的老人倒地該不該扶的討論，已讓這個(gè)民族陷入十分尷尬的境地。
自從1963年3月5日毛澤東發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召以來(lái)，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，全民學(xué)雷鋒已成為一種習(xí)慣，“雷鋒一樣的人”已成為一種驕傲。曾幾何時(shí)，小學(xué)生拾到一分錢也交給警察叔叔，做好事不留姓名成為時(shí)尚。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，社會(huì)價(jià)值觀念遭到空前的沖擊，追求利潤(rùn)最大化成為衡量成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，使得一些人道德淪喪，世風(fēng)日下。
中國(guó)進(jìn)入市場(chǎng)化社會(huì)以來(lái)，并非沒(méi)有掀起過(guò)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的熱潮，但這種“熱潮”很容易冷下去，百姓譏之為“雷鋒三月來(lái)了四月走”，即使像今年如此高調(diào)重視，也很難保證雷鋒精神不死。那么要如何才能保證雷鋒精神代代相傳呢?
首先要正確理解“雷鋒精神”的內(nèi)涵。雷鋒精神其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，而且其內(nèi)涵在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著。如果不能正確理解其內(nèi)涵，就很容易簡(jiǎn)單圖解為掃大街、扶過(guò)馬路的老人等行為，社會(huì)分工各有不同，沒(méi)有誰(shuí)能保證每天都要去清掃大街，每天都到馬路上扶老人。既然是全心全意為人民服務(wù)，我們完全可以理解為恪盡職守，在各自的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)待我們服務(wù)的對(duì)象要像春天般溫暖。這樣就可避免把學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)成一種活動(dòng)，是活動(dòng)就很容易流于形式，而一切形式的東西都是沒(méi)有生命力的。
其次，要為雷鋒精神尋找到文化根源。在充分理解雷鋒精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們一定要將雷鋒精神當(dāng)作一種文化現(xiàn)象，有必要為雷鋒精神尋找文化根源。其實(shí)雷鋒精神中全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)涵，體現(xiàn)的就是儒家學(xué)說(shuō)中的“仁愛(ài)”， 孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界，影響中華民族心理幾千年，雷鋒精神，又何嘗不是大仁大愛(ài)、行善積德?
再次，要為雷鋒精神培植良好的社會(huì)土壤。每個(gè)個(gè)體要施大仁行大愛(ài)，沒(méi)有良好的社會(huì)土壤是無(wú)法施行的，如果在一個(gè)貪腐猖獗、制假販假、見(jiàn)利忘義的社會(huì)里，雷鋒精神就只能成為漂亮的塑料花，因?yàn)闆](méi)有適宜它生長(zhǎng)的土壤。試想，假如小學(xué)生在學(xué)雷鋒，他們眼中看到的成年人卻在自私自利;假如普通民眾在學(xué)雷鋒，他們眼中看到的官員卻在假公濟(jì)私，雷鋒精神又如何能倡導(dǎo)、繼承并發(fā)揚(yáng)?因此，我們有必要加快建設(shè)法治社會(huì)，重建道德價(jià)值體系，讓丑惡的事物沒(méi)有繁殖的可能，讓陽(yáng)光的事物普照天下，雷鋒精神才能好好活下去。 周碧華
